常識科

   1.  第四屆世界 STEM 暨常識公開賽
        世界科技工程數理協會(WSA) 主辦，香港數學奧林匹克協會、亞洲數學國際奧林匹克聯合會合辦

        初賽已於2022年11月26日舉行，比賽結果如下：

   2.  第一屆科夢盃「科技改變生活 創意成就夢想」全港中小學生科學素養訓練營暨科學創意海報大賽

        由香港科技大學科技初創團隊Centauri Optics、融HUB共創空間、香港科技大學、商湯科技有限公司、

        大灣區AI教育中心合辦

恭喜以上所有獲獎同學！

活動照片

• 一人一花
• 貧富宴
• STEM科技日
• 開心『果』月
• 「理財」教育活動
• 各類型講座                       1.  四年級「解構中式歷史建築」工作坊

• 積極參與各類活動、比賽，邁向成功。
  • 透過活動，讓學生明白愛惜資源的重要性和意義。學生學會愛惜資源，享受綠色生活，參與各類活動。
  • 透過比賽，設計不同器械，用科學作出實踐
• 培養學生主動學習，投入課堂。
  • 學生學會學習常識科及進行科探活動的意義。
  • 學生學會自學
• 透過「高階思維十三式」的教學，強化學生的多角度思考及多想一步的能力與態度。
  • 學生的分析、判斷及綜合能力得以提升。
  • 提升學生的自學與表達能力。

常識科課程旨在協助學生：

• 保持健康的個人發展，成為充滿自信、理性和富責任感公民。
• 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行責任，並關注本身的福祉。
• 培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界。
• 培養對自然世界的興趣和好奇心。
• 關心及愛護周遭的環境。

1. 知識方面：

• 協助學生對以下各項有基本的認識和了解：
  • 健康的生活：
    包括個人的生理成長、個人健康及安全的生活方式
  • 生活環境：
    包括家庭、學校、社區、社會、國家甚至整個世界的生活環境；
  • 自然世界：
    包括動物和植物的一般狀況；地球環境與人的關係；
  • 科學與科技：
    包括科學、現代科技及它們與人的關係。

2. 技能方面：

• 協助學生培養以下各項技能：
  • 生活技能：
    包括健康的生活方式及待人接物的技巧
  • 學習技能：
    包括觀察不同的現象、操作簡單的科學器材、閱讀圖表、蒐集篩選有關資料及報告有關的資料；
  • 思想技能：
    包括整理及分析，從觀察或蒐集所得的資料、辨別真偽、明白因果關係，運用科學方法及邏輯分析的技巧，從而理智地思考解決問題的方法。

3. 態度方面：

• 協助學生培養應有的態度：
  • 對人方面：
    包括與人或社群的溝通、相處和合作的態度，對人生應抱積極的態度。
  • 對事方面：
    包括求真的學習態度、認同和尊重祖國的文化傳統、尊重不同的意見和外國的文化傳統，亦樂於參與有意義的活動；
  • 對社會及世界方面：
    包括關心社會和祖國、放眼世界、愛護大自然、小心保存天然資源。

1. 設中文和英文常識科： 為了提升學生的兩文三語水平，本校各級均設有中文及英文常識科。在英文常識科，低年級的課題以自然範疇為主，而高年級則以科學及健康教育範疇作主要課題，主要以英語授課。
2. 專題研習：透過多元化的專題研習活動，各級學生能學會運用不同的資訊處理能力，例如搜集、分析、選取及整合資料，並進行反思及總結，藉此讓學生成為學習的主導者，亦能引起學生對於有關題目的關注和認識。學生會以不同的媒體進行報告及分享，並從中發展共通能力及建立正確的價值觀。
3. 校外參觀：為提升學生的課外知識及認識社會，各級均有配合課題的校外參觀活動。透過活動，學生可得到不同的學習經歷，並實踐全方位學習。
4. 推展STEM教育：常識科常規課程當中，本校融合STEM理念，強化科學和科技教育的學與教，例如，學校設有科技日，讓學生運用其創造力及不同的技能來進行科學探究活動，並製作不同的模型，以培養學生的探究能力和興趣。

環保及自然保育基金項目

本校成功申請環保教育和社區參與項目(小型工程項目)並獲得資助於校內增設環保設施。

1. 廚餘機: 

透過廚餘處理系統減少廚餘並利用堆肥作種植用途。

2. 玻璃窗貼上隔熱膜:

在校內各室玻璃窗貼上隔熱膜，以致減低日照對室內溫度的影響，從而調高室內空調之溫度。

本校特別鳴謝環保及自然保育基金。