常識科

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2324一人一花植物生長記錄表

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2022/2023 校外比賽

   1.  第四屆世界 STEM 暨常識公開賽
        世界科技工程數理協會(WSA) 主辦,香港數學奧林匹克協會、亞洲數學國際奧林匹克聯合會合辦

        初賽已於2022年11月26日舉行,比賽結果如下:

學生姓名

個人獎項

麥正令 (2022/2023 畢業生)

銀獎

陳衍樂 (2022/2023 畢業生)

銀獎

陳囿彰 (2022/2023 畢業生)

金獎

廖柏熙 (2022/2023 畢業生)

金獎

王俊躒 (2022/2023 畢業生)

金獎

   2.  第一屆科夢盃「科技改變生活 創意成就夢想」全港中小學生科學素養訓練營暨科學創意海報大賽

        由香港科技大學科技初創團隊Centauri Optics、融HUB共創空間、香港科技大學、商湯科技有限公司、

        大灣區AI育中心合辦

學生姓名

團體獎項

楊善衡 (2022/2023 畢業生)

陳衍樂 (2022/2023 畢業生)

陳囿彰 (2022/2023 畢業生)

廖柏熙 (2022/2023 畢業生)

王俊躒 (2022/2023 畢業生)

The Best Pitching Award

恭喜以上所有獲獎同學!

2022/2023 戶外學習

年級

參觀地點

參觀日期

香港動植物公園

2023/05

西區警署

2023/04

益力多工場

2023/03

水務署水知園

2023/03

香港太空館

2023/04

天際100

2023/05

本學年學科活動

活動照片

本學年教學目標
  • 積極參與各類活動、比賽,邁向成功。
    • 透過活動,讓學生明白愛惜資源的重要性和意義。學生學會愛惜資源,享受綠色生活,參與各類活動。
    • 透過比賽,設計不同器械,用科學作出實踐
  • 培養學生主動學習,投入課堂。
    • 學生學會學習常識科及進行科探活動的意義。
    • 學生學會自學
  • 透過「高階思維十三式」的教學,強化學生的多角度思考及多想一步的能力與態度。
    • 學生的分析、判斷及綜合能力得以提升。
    • 提升學生的自學與表達能力。
課程宗旨

常識科課程旨在協助學生:

  • 保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感公民。
  • 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行責任,並關注本身的福祉。
  • 培養對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界。
  • 培養對自然世界的興趣和好奇心。
  • 關心及愛護周遭的環境。
課程目標

1. 知識方面:

  • 協助學生對以下各項有基本的認識和了解:
    • 健康的生活:
      包括個人的生理成長、個人健康及安全的生活方式
    • 生活環境:
      包括家庭、學校、社區、社會、國家甚至整個世界的生活環境;
    • 自然世界:
      包括動物和植物的一般狀況;地球環境與人的關係;
    • 科學與科技:
      包括科學、現代科技及它們與人的關係。

 

2. 技能方面:

  • 協助學生培養以下各項技能:
    • 生活技能:
      包括健康的生活方式及待人接物的技巧
    • 學習技能:
      包括觀察不同的現象、操作簡單的科學器材、閱讀圖表、蒐集篩選有關資料及報告有關的資料;
    • 思想技能:
      包括整理及分析,從觀察或蒐集所得的資料、辨別真偽、明白因果關係,運用科學方法及邏輯分析的技巧,從而理智地思考解決問題的方法。

 

3. 態度方面:

  • 協助學生培養應有的態度:
    • 對人方面:
      包括與人或社群的溝通、相處和合作的態度,對人生應抱積極的態度。
    • 對事方面:
      包括求真的學習態度、認同和尊重祖國的文化傳統、尊重不同的意見和外國的文化傳統,亦樂於參與有意義的活動;
    • 對社會及世界方面:
      包括關心社會和祖國、放眼世界、愛護大自然、小心保存天然資源。
課程特色
  1. 設中文和英文常識科: 為了提升學生的兩文三語水平,本校各級均設有中文及英文常識科。在英文常識科,低年級的課題以自然範疇為主,而高年級則以科學及健康教育範疇作主要課題,主要以英語授課。
  2. 專題研習:透過多元化的專題研習活動,各級學生能學會運用不同的資訊處理能力,例如搜集、分析、選取及整合資料,並進行反思及總結,藉此讓學生成為學習的主導者,亦能引起學生對於有關題目的關注和認識。學生會以不同的媒體進行報告及分享,並從中發展共通能力及建立正確的價值觀。
  3. 校外參觀:為提升學生的課外知識及認識社會,各級均有配合課題的校外參觀活動。透過活動,學生可得到不同的學習經歷,並實踐全方位學習。
  4. 推展STEM教育:常識科常規課程當中,本校融合STEM理念,強化科學和科技教育的學與教,例如,學校設有科技日,讓學生運用其創造力及不同的技能來進行科學探究活動,並製作不同的模型,以培養學生的探究能力和興趣。

 

環保及自然保育基金項目

本校成功申請環保教育和社區參與項目(小型工程項目)並獲得資助於校內增設環保設施。

1. 廚餘機: 

透過廚餘處理系統減少廚餘並利用堆肥作種植用途。

2. 玻璃窗貼上隔熱膜:

在校內各室玻璃窗貼上隔熱膜,以致減低日照對室內溫度的影響,從而調高室內空調之溫度。

本校特別鳴謝環保及自然保育基金。

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